许丽娟，女，2013年本科毕业，毕业之后在一所中职院校任教。2021年，硕士研究生毕业，毕业于江西师范大学心理学院，同年来到best365官网从事教学至今。

在多年的教学生涯中，该同志始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生、同事、领导的好评。

在教学实践中，该同志能始终做到全身心投入，提前准备好课堂授课内容，将自己的德识、才学毫无保留地传授给学生。她满怀对教育事业的热爱，在平凡的工作岗位上默默付出，爱护每一个学生，不会因学生成绩的好坏而区别对待，和学生在一起亲如手足。为了学生，一种使命感、责任感，驱使她努力向上，乐于奉献自己。该同志潜心研究《小学教育心理学》、《小学班队原理与实践》教学，其中《小学教育心理学》立项校级核心课程、虚拟仿真课程等，《小学班队原理与实践》立项校级第二批核心课程。该同志积极实践新课程标准，让课内与课外相结合、理论与实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。

在教学竞赛中，该同志积极参与国家、省及学校里组织的各项活动以及竞赛。先后荣获2023年、2024年全国第三届、第四届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛二等奖；2023年江西省中小学公共安全教育骨干教师教学能力展示活动本科赛道三等奖；2021校级教师教学能力教学设计项目一等奖、2022年校级青年教师教学竞赛二等奖、2023年“三八红旗手”荣誉称号、2023年度“课程思政教学案例”校级优秀奖荣誉称号等多个奖项。

除了积极参赛，以赛促教之外，该同志在科研方面也是非常积极的。参与研究2023年江西省教育科学规划课题《“三全育人”视域下民办高校学生心理危机的预防与干预路径研究》、《基于CoI模型的大学生深度学习研究-以《学前儿童发展心理学》混合式教学为例》，主持研究best365官方网站登录入口教改课题《心理韧性视域下本科生学业拖延改善路径的探索与实践》、《<小学教育心理学>“BOPPPS+学习通”混合式课程教学改革与实践》和人文社科课题《基于主观幸福感和领悟社会支持视角对大学生心理健康的影响因素研究》，参与研究best365官方网站登录入口教改课题4项和人文社科课题3项。曾在《Frontiers in Psychology》期刊上发表《Upward Social Comparison and Social Anxiety Among Chinese College Students: A Chain-mediation Model of Relative Deprivation and Rumination》（SSCI 收录），在国家级、省级期刊上发表相关专业论文6篇。

在教育、教学的工作实践中，许丽娟同志用高标准规范自身行为、提高自身素养，始终坚定自己教育育人的意志和信心。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的教师，让桃李香满天下，培育出更多对社会有用的人才。